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Reflexión personal sobre la experiencia

Tengo poca experiencia como docente, no soy maestra activa pero busco capacitarme y prepararme para cuando vuelva a ejercer. En la poca experiencia que tengo he observado que los padres de familia no se involucran en la educación de sus hijos, sorprendiéndose al final del ciclo escolar que éstos reprueben un curso o el año. Al principio pensé en una sola solución para el problema. el cual era realizar reuniones periódicas con padres de familia, pero cada vez que veía los diferentes módulos del curso tenía más ideas para dar solución a la problemática.  Mi esposo es director con grado y él me ha ayudado a pensar en las posibles soluciones a la problemática, espero un día poder llevarla a la práctica y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Probar y refinar (Valorar y ajustar la idea)

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El plan para realizar las pruebas con las personas involucradas en tu proyecto de innovación educativa. Las pruebas a utilizar pueden ser varias pero se obtiene mayor información realizando encuestas y entrevistas, a través de las entrevistas podemos conversar con las personas y conocer el punto de vista de cada uno de ellos. Tu experiencia al crear un plan para la realización de pruebas. No ha sido fácil  pero tampoco es difícil pues se requiere de tiempo y esfuerzo para la realización e implementación de las pruebas. Es importante buscar la mejor estrategia para obtener la información de las personas involucradas y pensar en el beneficio de los mismos.

Crear (concretar la idea)

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Descripción de cómo se realizó, recursos y tiempo. La solución a la problemática aún no se ha realizado debido a lo que está aconteciendo a nivel mundial con la pandemia COVID-19, pero las posibles soluciones ya están plantadas, involucrando a maestros, padres de familia y estudiantes, en sí toda la comunidad educativa. Esquema Versión mejorada de mi idea con el método SCAMPER. 1. ¿Qué sucedería con la idea si sustituyera algún elemento por otro? Tendría que analizar si el nuevo elemento no altera la idea y si no es así se pondrá en marcha. 2. ¿Qué sucedería con la idea si combinara algún elemento con otro? siempre y cuando estén enfocadas al mismo objetivo no hay problema. 3. ¿Qué cambios podría realizar para que se adapte mejor al contexto o circunstancia en la que se origina el problema.  Por el momento no realizaría cambios  4. ¿Qué podríamos modificar para incrementar el valor de este prototipo? que no sea de un nivel en específico sino de todo el centro educativo 5 ¿Qué ...

Idear ( imaginar posibles soluciones)

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Preguntas detonadoras:   1. Cómo podríamos lograr que los padres de familia se involucren en la educación de sus hijos? Hay diferentes formas de hacerlo aunque no todas parezcan factibles y viables, pero como docentes debemos idear las soluciones.   2. Quiénes serían los involucrados docentes padres de familia estudiantes 3. Qué beneficios obtendremos al involucrar a padres de familia en la educación de sus hijos? Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Mantener armonía en la comunidad educativa. Todas las posibles soluciones Al idear llegamos a descubrir las posibles soluciones para nuestra problemática, considerando  mas factibles las siguientes: Implementar escuela para padres Realizar reuniones periódicas. Crear aulas permeables Vincular escuela-hogar Realizar visitas domiciliares. Cómo se enriquecieron tus ideas iniciales con la con la revisión de fuentes de información. Al inicio del curso pensé en una problemática pero solo en una solución; actualmente...

Fase de delimitar

*Mapa de empatía o agrupación de notas.  En éste caso se utilizará la agrupación de notas, la cual trata de saturar y agrupar las ideas más importantes, siendo estas obtenidas en la entrevista que es la estrategia a utilizar.  *Preguntas detonadoras 1. Usted como padre de familia ayuda a su hijo o hija a realizar sus tareas? 2. Cuál es la clase favorita de su hijo o hija?  3. Usted acude al centro educativo donde estudia su hijo o hija para ver su rendimiento académico? 4. Tiene alguna dificultad para asistir al centro educativo donde estudia su hijo o hija?  5. Cómo se siente al ver las calificaciones de su hijo o hija?  *Reflexión sobre tus sentires e impresiones al realizar esta etapa.  De momento no se puede realizar esta etapa debido a las complicaciones del COVID-19, pero es una actividad muy importante que se debe realizar de forma constante para ir cambiando las formas de actuar de la comunidad educativa e ir olvidando para mejorar en proceso de ens...

Fase de descubrir y comprender

*Incidente crítico  Tengo poca experiencia como docente pero he observado que algunos padres de familia muestran poco interés por la educación de sus hijos (nivel primario y medio) razón por la cual desconocen del rendimiento académico de los mismos, enterándose hasta el final del curso o ciclo.  Una forma de enfrentar este incidente crítico es que la dirección implemente reuniones periódicas con padres de familia. *Estrategia para recopilar la información.  Se realizará como estrategia la entrevista, pues de esta manera se obtendrán respuestas más consistas de padres de familia.  *Reflexión sobre sus sentires e impresiones al realizar esta etapa.  Pensar en un incidente crítico puede ser no complicado, pero buscar soluciones e implementarlas sí lo es. Se necesita de dedicación y esmero del docente.